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Artigo: Normas éticas para líderes educacionais (Volume XXI)

Por Solano Portela

Resumo

Este artigo trata inicialmente da questão de discernir entre ações certas e erradas a fim de que se possa seguir um caminho correto de liderança e defende que existem princípios e valores universais que devem ser observados e aplicados. A seguir, apresenta quatro normas éticas essenciais com princípios para os líderes educacionais, selecionadas das prescrições fornecidas por livros acadêmicos, artigos de periódicos e aulas de pós-graduação. A seleção foi baseada na experiência própria e na apreensão subjetiva do autor, levando em consideração injunções bíblicas testadas pelo tempo e ditos de sabedoria que têm constituído o âmago da duradoura cultura judaico-cristã. Depois, discute as seguintes quatro normas éticas ou áreas de interesse: (1) honestidade, integridade e pureza; (2) adequada gestão de comunicação; (3) correta compreensão de conhecimento, verdade e comportamento de desenvolvimento humano, e (4) humildade e solidariedade com os necessitados. Cada norma é explicada, sendo apresentado o fundamento referencial de cada uma. O propósito desta argumentação é não somente registrar uma avaliação pessoal, mas produzir reflexão sobre a grande necessidade de que tais normas sejam observadas e de que seus princípios estejam fortemente presentes nas vidas e ações dos líderes educacionais.

Palavras-chave

Princípios éticos; Liderança; Ética educacional; Líderes educacionais cristãos; Certo e errado; Comunicação; Honestidade; Integridade; Pureza; Solidariedade

Sobre o autor

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“E repousará sobre ele o Espírito do SENHOR, o Espírito de sabedoria e de entendimento, o Espírito de conselho e de fortaleza, o Espírito de conhecimento e de temor do SENHOR.” Isaías 11.2
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